設計說明 ｜
臺灣的自然、人文與歷史彼此交織，教材以提問開啟探究，從生活經驗引導學生觀察、比較、分析與思考。地圖、時間軸、照片與插畫則作為學習線索，搭配清楚的版面層級與動線，引導學生掌握資訊，在探究過程中逐步建立自己的理解與知識脈絡。
設計亮點｜
把時間與變遷轉化成看得見的關係
透過圖片並置、分類與箭號串連，整合不同時間與知識脈絡，幫助學生理解抽象的時序變化。
清楚分區，讓學習重點更容易被找到
明確的圖文群組關係與版面層級設計，讓學生快速辨識內容類型與關鍵訊息，降低閱讀時的負擔。
以提問啟發好奇心
探究學習重視從問題出發的思考歷程。教材以提問啟發學習動機，透過思考、觀察、查找與比較資料，最後行動，逐步形成自己的理解。
將探究歷程拆成可操作的步驟
以附件形式將探究拆解為發現問題、蒐集資料、整理分析、行動省思等階段，一步步引導學生實際練習。
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