設計說明 |
人類觀察研究大自然,再運用科學去解釋、解決問題。自然科學在小學3年級才有正式課程,學生最先接觸課程是「植物」,因此將課本的封面設計得像是本植物圖鑑,圖鑑裡記載著滿滿的知識,在植物堆裡隱藏著小動物,激起學生的好奇心與探險精神。
習作沿用課本設計,不同的是插圖上缺少了大片的葉子,而空下來的地方可讓學生自由發揮,畫出上課時老師教導過的,或自己發現的、喜歡的植物,增添不少的趣味性。姓名欄的外型設計成票卡的樣式,一如參觀博物館展覽時,要輕聲細語並維持場地乾淨,在親近大自然時也是一樣,要愛護環境,才能永續。
評審講評|
以多樣的植物插圖構成封面主視覺,讓學生進入大自然的氛圍。整體色彩運用和諧,構圖清爽、簡約好看,並融合科目的特色,藉設計巧思傳達對於大自然的尊重。