生活 閱讀土地- 探訪學校附近的商家・乘載你我的故事軌跡

撒下在地認同的種子 社區踏查與紀錄的生活課程教案

從「生活課程 － 學校附近有什麼」思考，如何在機遇的時代，拉起孩子和社會環境的連結，為家鄉開展有溫度的未來，人的互動是最美的風景，人的對話流動跨越了時間和空間，豐富我們的日常。 本教案用土撥鼠作為故事中的引導角色，帶著小二學生透過緩步慢行探訪學校附近、覺察環境、進行店家訪問，啟發孩子認識家鄉，鋪墊對於家鄉的認同感，期待從童年撒下在地認同的種子，發芽的那一天到來。

評審講評｜

以獨到的視角和實踐手法，成功引起學生對家鄉土地的探索興趣，並增進對社區的認識。透過課程設計，孩子們不僅能學習到如何觀察和記錄周邊環境，更在實地訪問過程中學習交流與記錄的技能，透過這樣實地探訪的教學方法，提升學生對社區的認同感，並能促進親子共學的機會，尤為難得。這個教案不僅涵蓋認識社區的生活課程需求，更透過多面向的活動設計，培養孩子們的多元能力，是一項極具創新和教育意義的設計。