藝術 《看見色彩》多感官通用設計教材

實踐藝術教育平權 多元感官的通用設計教材

根據聯合國統計，全世界共有 2.85 億的視障者，當接收外界訊息的重要管道「視覺」無法正常運作，對孩子的發展與學習產生極大的影響。

《看見色彩》是融合視覺（文字與圖像）、觸覺（點字與觸覺圖）、聽覺（口述影像語音）的通用設計教材，以看見色彩、藝術畫作欣賞及色彩繪畫創作三大單元作為視障學生自主學習基礎。希望藉此教材實踐文化平權，補足視障者缺乏的資源，更促成視障者融入社會。

設計總監 & 教材作者  趙欣怡助理教授
視覺 & 觸覺 & 聽覺設計 曹孟涵
視覺 & 觸覺設計 曾映霖
視覺設計 林毓婷
聽覺設計 施圓荷、林郁芳
設計實測 蔡旻諼、鄭惟謙

評審講評｜

以獨特且貼心的教材設計，幫助視障學生克服藝術與色彩學習上的困難，透過多感官的途徑感知並欣賞色彩，進而能自行創作，獲得嶄新的學習體驗。這件教材設計不僅在教學方式上創新，也打破了傳統教育的框架，讓藝術教育更具包容性，體現教育平權理念的實踐。