設計說明 |
徜徉文學的大海 學習進而反思
透過章節與主題色安排,讓學習者能藉此區別不同的學習階段,並融入圖像元素,豐富各課內涵。學習脈絡環環相扣,從課前到課後的引導體例,對應聽、說、讀、寫與素養的學習需求,引導學生從文學中反思生活,將所學化為實際的行動與能力。
評審講評|
兼顧視覺美感和學習功能性的設計優異,特別是透過系統化的主題色彩安排和圖像元素的融入,有助提升學生的閱讀體驗和學習動機。每課首頁的作者時代年表,不僅加深學生對文學作品背景的理解,也增強了歷史與文學的聯繫,讓學生更能理解文本的時代脈絡。學習重點檢核的設計巧思,提示該課在聆聽、口說、閱讀、寫作與素養等不同面向的學習重點,讓學生透過全面性的學習指引提升語文能力。閱讀重點提示與延伸的閱讀篇章設計,也有助提升學生賞析文本與思辨學習的能力。